Raportul PISA 2025 arată amploarea analfabetismului funcțional: 48% dintre elevii români au dificultăți să înțeleagă un text

Raportul PISA 2025 arată că 48% dintre elevii români de 15 ani au dificultăți în a înțelege texte, iar performanțele la citire, matematică și științe sunt în scădere. România se află pe antepenultimul loc în UE, cu un procent semnificativ de elevi sub nivelul minim de competență. Statutul socioeconomic influențează puternic rezultatele, iar diferențele între școli sunt notabile. De asemenea, utilizarea inteligenței artificiale în educație este sub media OCDE, iar elevii români se confruntă cu distragerea atenției din cauza dispozitivelor digitale.